Uitstroomprofielen / Diploma's
Uitstroomprofielen van de Mulock 2000
De locatie Mulock 2000 biedt momenteel twee uitstroomroutes, die allebei naar vervolgonderwijs toe leiden: uitstroom via een VMBO-T diploma of uitstroom via de arbeidsgerichte leerweg (AGL) via stage en IVIO-certificaten, met uitzicht op een ROC-1 diploma via het Arbeidstrainingcentrum (ATC).
Naast de twee vaste uitstroomroutes zijn er ook leerlingen die in een eerder stadium de school verlaten, aansluitend bij hun onderwijsbehoefte. Dit kan een terugkeer naar het reguliere onderwijs betekenen of een overgang naar een andere setting.
Uitstroomprofiel VMBO Theoretische Leerweg
De Mulock 2000 biedt VMBO-T staatsexamen aan in de profielen Zorg en Welzijn en Economie. Leerlingen die deze uitstroomrichting volgen, zijn in voldoende mate gemotiveerd voor het theoretische leren en bezitten de cognitieve capaciteiten om het VMBO-T traject in een kleinschalige setting te kunnen volgen.
Binnen de bovenbouwgroepen van het VMBO-T traject wordt zoveel mogelijk aangesloten bij de individuele situatie van de betreffende leerling. Er is sprake van een plan op maat en het werken op eigen tempo met betrekking tot het examen doen. Dit kan betekenen dat de ene leerling binnen vier jaar het VMBO-T traject heeft afgerond, maar ook dat een leerling een langer of korter tijdspad nodig heeft om een diploma te kunnen halen. Leerlingen in de VMBO-T bovenbouw volgen een kleiner aantal praktijkvakken dan de onderbouw en de arbeidsgerichte leerweg.
Uitstroomprofiel Arbeidsgerichte Leerweg (AGL)
Leerlingen die voor dit traject in aanmerking komen, zijn leerlingen met een totaal IQ op een benedengemiddeld niveau en/of forse motivatieproblematiek voor het theoretische leren. Zij beginnen het bovenbouwtraject van deze leerweg in de stagegroep. In deze klas werken leerlingen aan de theorievakken Nederlands, Engels en wiskunde. Jongeren kunnen, wanneer dit mogelijk is, gefaseerd toe werken naar verschillende certificaten. Het onderwijsprogramma wordt individueel bekeken en zal een meestal zo praktisch mogelijke invulling krijgen. Zo wordt er recht gedaan aan de verschillen tussen de jongeren.
Het hoofdprogramma van de AGL is het voorbereiden op en het lopen van stage bij externe bedrijven. Leerlingen in de stagegroep krijgen een individuele stagedocent toegewezen die in dienst is van het ATC. Deze heeft als taak om stageplekken voor de leerling te zoeken en de leerling te coachen binnen het stagetraject. De leerling begint met twee dagen stage lopen per week en het doel is om deze uiteindelijk uit te breiden naar vier dagen per week. Op het moment dat een leerling meer dan drie dagen stage per week gaat lopen, vindt de overgang in verantwoordelijkheid plaats naar het ATC en neemt de stagedocent de mentortaken over. Als een leerling vier dagen per week stage loopt en het ROC-1 (AKA) traject gestart wordt, komt de ROC-docent (in dienst van het ATC) naar de stageplek van de leerling toe om een leerling één-op-één de lesstof en uiteindelijk het examen aan te bieden.
Nadat de jongere met goed gevolg het ROC 1 diploma heeft behaald kan hij/zij doorstromen naar vervolgtrajecten binnen het ROC onder begeleiding van bijv. een jobcoach.
De locatie Mulock 2000 biedt momenteel twee uitstroomroutes, die allebei naar vervolgonderwijs toe leiden: uitstroom via een VMBO-T diploma of uitstroom via de arbeidsgerichte leerweg (AGL) via stage en IVIO-certificaten, met uitzicht op een ROC-1 diploma via het Arbeidstrainingcentrum (ATC).
Naast de twee vaste uitstroomroutes zijn er ook leerlingen die in een eerder stadium de school verlaten, aansluitend bij hun onderwijsbehoefte. Dit kan een terugkeer naar het reguliere onderwijs betekenen of een overgang naar een andere setting.
Uitstroomprofiel VMBO Theoretische Leerweg
De Mulock 2000 biedt VMBO-T staatsexamen aan in de profielen Zorg en Welzijn en Economie. Leerlingen die deze uitstroomrichting volgen, zijn in voldoende mate gemotiveerd voor het theoretische leren en bezitten de cognitieve capaciteiten om het VMBO-T traject in een kleinschalige setting te kunnen volgen.
Binnen de bovenbouwgroepen van het VMBO-T traject wordt zoveel mogelijk aangesloten bij de individuele situatie van de betreffende leerling. Er is sprake van een plan op maat en het werken op eigen tempo met betrekking tot het examen doen. Dit kan betekenen dat de ene leerling binnen vier jaar het VMBO-T traject heeft afgerond, maar ook dat een leerling een langer of korter tijdspad nodig heeft om een diploma te kunnen halen. Leerlingen in de VMBO-T bovenbouw volgen een kleiner aantal praktijkvakken dan de onderbouw en de arbeidsgerichte leerweg.
Uitstroomprofiel Arbeidsgerichte Leerweg (AGL)
Leerlingen die voor dit traject in aanmerking komen, zijn leerlingen met een totaal IQ op een benedengemiddeld niveau en/of forse motivatieproblematiek voor het theoretische leren. Zij beginnen het bovenbouwtraject van deze leerweg in de stagegroep. In deze klas werken leerlingen aan de theorievakken Nederlands, Engels en wiskunde. Jongeren kunnen, wanneer dit mogelijk is, gefaseerd toe werken naar verschillende certificaten. Het onderwijsprogramma wordt individueel bekeken en zal een meestal zo praktisch mogelijke invulling krijgen. Zo wordt er recht gedaan aan de verschillen tussen de jongeren.
Het hoofdprogramma van de AGL is het voorbereiden op en het lopen van stage bij externe bedrijven. Leerlingen in de stagegroep krijgen een individuele stagedocent toegewezen die in dienst is van het ATC. Deze heeft als taak om stageplekken voor de leerling te zoeken en de leerling te coachen binnen het stagetraject. De leerling begint met twee dagen stage lopen per week en het doel is om deze uiteindelijk uit te breiden naar vier dagen per week. Op het moment dat een leerling meer dan drie dagen stage per week gaat lopen, vindt de overgang in verantwoordelijkheid plaats naar het ATC en neemt de stagedocent de mentortaken over. Als een leerling vier dagen per week stage loopt en het ROC-1 (AKA) traject gestart wordt, komt de ROC-docent (in dienst van het ATC) naar de stageplek van de leerling toe om een leerling één-op-één de lesstof en uiteindelijk het examen aan te bieden.
Nadat de jongere met goed gevolg het ROC 1 diploma heeft behaald kan hij/zij doorstromen naar vervolgtrajecten binnen het ROC onder begeleiding van bijv. een jobcoach.
